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創(chuàng)新有你！第一屆全國博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽將于11月19日至21日在廣東省佛山市舉辦。大賽以“博采科技精華、創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題，將匯聚一大批高水平參賽項目，總獎金額達(dá)到1200多萬元。

41所技工院校，76個精品特色專業(yè)，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度達(dá)83%，畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在98%以上，重慶技工教育發(fā)展勢頭強(qiáng)勁。

技工教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要內(nèi)容,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。

近年來，在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和市級部門大力支持下，重慶市技工教育工作深入貫徹落實國家及我市職業(yè)教育改革戰(zhàn)略部署和加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的總體要求，深化教學(xué)改革，堅持特色立校，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動技工院校改革發(fā)展，取得了突出成效。

技工隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。我市現(xiàn)有技工院校41所，其中國家級示范校5所、市級示范校8所、技師學(xué)院11所、高級技校3所、國家級重點11所、市級重點12所，發(fā)展基礎(chǔ)不斷夯實。

為深化技工教育改革，推動技工教育邁向縱深，我市在全國率先制定出臺“1+9”配套管理制度，涉及技工教育主要方面，制度管理體系不斷完善。在技工教育系統(tǒng)率先實施質(zhì)量提升與年度報告制度，帶動技工院校整體提升辦學(xué)質(zhì)量。擴(kuò)大技工院校辦學(xué)自主權(quán)，在5所國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校開展自主設(shè)置專業(yè)試點。

近年來，重慶市深入實施“巴渝工匠2020”計劃，改革完善技工教育體制機(jī)制建議方案，技師學(xué)院登記注冊、第四學(xué)年及以上學(xué)生生均撥款等問題得到妥善解決。

當(dāng)前，我國正逐步從制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國邁進(jìn)，制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化、智能化不斷轉(zhuǎn)型提速，對高素質(zhì)技能人才、緊缺技術(shù)人才的需求日益旺盛。

聚焦大數(shù)據(jù)、人工智能、生物醫(yī)藥、新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，我市在技工院校建成或在建實訓(xùn)基地117個，“十三五”時期每年增建15個，實習(xí)實訓(xùn)惠及10萬人次，撬動技工院校不斷強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。

例如重慶機(jī)械技師學(xué)院依托產(chǎn)業(yè)緊密布局新興專業(yè)。近年來，學(xué)校先后開設(shè)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等9個新興專業(yè)，著力培育以數(shù)控技術(shù)為核心、工業(yè)機(jī)器人、機(jī)電技術(shù)、模具技術(shù)、3D打印等為骨干的先進(jìn)制造專業(yè)群。

目前，全市技工院校開設(shè)專業(yè)數(shù)182個，開辦專業(yè)點579個，精品特色專業(yè)76個，專業(yè)對接我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度達(dá)到83%，校企合作企業(yè)達(dá)到806家。3個職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)試點工作順利完成，7所院校11個專業(yè)一體化課程改革有序推進(jìn)，建立能源行業(yè)、數(shù)控專業(yè)、渝西片區(qū)技工教育三大聯(lián)盟。

為進(jìn)一步夯實技工教育人才基礎(chǔ)，推動技工教育內(nèi)涵提質(zhì)，市人力社保局、中新示范項目管理局、新加坡工藝教育局成功簽訂《技能人才培養(yǎng)與國際交流合作諒解備忘錄》。

各技工學(xué)院也通過加強(qiáng)國際交流合作，不斷提升內(nèi)涵品質(zhì)。重慶五一技師學(xué)院、重慶現(xiàn)代職業(yè)技師學(xué)院、重慶市衛(wèi)生技工學(xué)校分別與新加坡工藝教育局咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)簽訂《合作協(xié)議》，開展專業(yè)共建、教師共培、學(xué)生共育；重慶能源工業(yè)技師學(xué)院以“外語+職業(yè)技能+就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，與德國、日本、新加坡等國家的行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校開展全方位、多層次、互利共贏的國際合作與交流，吸收先進(jìn)經(jīng)驗的同時也把中國經(jīng)驗和做法推向世界。

此外，我市累計開展師資培訓(xùn)及教學(xué)教研任務(wù)150余項，培訓(xùn)技工院校教師1萬余人次，先后選派35名專業(yè)教師赴美國、德國培訓(xùn)；每年組織開展教學(xué)評選和優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者評選活動，年均評出獎項130余個。在兩屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽中，我市選手取得8個一等獎、7個二等獎、3個三等獎的優(yōu)異成績，綜合成績名列全國前列。

數(shù)據(jù)顯示，我市技工院校年均為社會輸送技能人才3萬人，培訓(xùn)社會人員11萬人，畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在98%以上，已成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，技工院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和鄉(xiāng)村振興能力顯著增強(qiáng)。

培養(yǎng)高技能人才，推動高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造高品質(zhì)生活，技工教育任重道遠(yuǎn)，大有可為?！笆奈濉逼陂g，我市將繼續(xù)以提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為宗旨，以立德樹人和培養(yǎng)工匠精神為支撐，把握“技能為本、就業(yè)導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，以增強(qiáng)適應(yīng)性、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平為著力點，不斷深化技工教育改革創(chuàng)新。