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有效的HR開發(fā)與培訓(xùn)改善

2018-09-13 閱讀次數(shù): 2898

鑒于人力資本在現(xiàn)代經(jīng)濟增長中的決定性作用，許多企業(yè)迅速加大培訓(xùn)基金的投入。越來越多的企業(yè)制定了規(guī)范的培訓(xùn)制度。為了搞好企業(yè)教育培訓(xùn)，許多企業(yè)設(shè)立了專門的培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)人員，制定有規(guī)范的培訓(xùn)體系和制度。
　　 
　　 1、轉(zhuǎn)變開發(fā)與培訓(xùn)功能
　　 
　　 ●企業(yè)培訓(xùn)觀的轉(zhuǎn)變
　　 
　　 企業(yè)培訓(xùn)被視為塑造“現(xiàn)代企業(yè)人”的再教育過程。與此同時，企業(yè)對員工的教育由“一次性受教育” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K身受教育”，并根據(jù)行業(yè)客觀環(huán)境變化及企業(yè)發(fā)展的需要，對員工要進行不斷的再培訓(xùn)。
　　 
　　 ●企業(yè)培訓(xùn)對象的變化
　　 
　　 由以生產(chǎn)工人為主發(fā)展到全員培訓(xùn)，過去，側(cè)重于生產(chǎn)操作層的員工，現(xiàn)在，則把培訓(xùn)實現(xiàn)擴展至公司內(nèi)全體人員，上至董事長、總經(jīng)理，下至一般員工。
　　 
　　 目前，隨著管理信息化，培訓(xùn)對在不同文化背景下勝任工作的管理人員極為重要，因此，許多公司把培訓(xùn)放在了管理中層身上。
　　 
　　 此外，一些高科技的公司還承擔(dān)了相關(guān)的用戶培訓(xùn)，通過培訓(xùn)用戶，使自己的產(chǎn)品充分展示效能，以擴大影響和銷售。這正是從內(nèi)到外的牽動力延伸。
　　 
　　 ●企業(yè)教育重點內(nèi)容變化
　　 
　　 企業(yè)培訓(xùn)由偏重傳授知識、訓(xùn)練技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)提高職業(yè)工作的綜合能力。現(xiàn)在企業(yè)教育重點內(nèi)容變化為：
　　 
　　 A、提高解決問題的能力。
　　 
　　 B、提高組織（內(nèi)外）活動能力。
　　 
　　 C、提高交涉、聯(lián)系的人際交往能力。
　　 
　　 D、提高領(lǐng)導(dǎo)指揮和帶動能力。
　　 
　　 E、激發(fā)主動與合作精神。
　　 
　　 ●企業(yè)培訓(xùn)目的上的變化
　　 
　　 企業(yè)由注重員工能力培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晢T工整體素質(zhì)提高的培訓(xùn)?，F(xiàn)代的企業(yè)培訓(xùn)更具戰(zhàn)性?，F(xiàn)代企業(yè)十分注重對員工進行新觀念、新意識、企業(yè)文化和良好工作作風(fēng)的培訓(xùn)。
　　 
　　 應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，還有目的地培養(yǎng)掌握國際貿(mào)易、交往知識和能力、勝任跨文化環(huán)境工作的開放型人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的復(fù)合型人才。
　　 
　　 ●企業(yè)培訓(xùn)方式的變化
　　 
　　 企業(yè)培訓(xùn)方式由簡單化向多樣化、科學(xué)化發(fā)展。以往的培訓(xùn)方式主要是師傅帶徒弟、車間實習(xí)及課堂互學(xué)，現(xiàn)代企業(yè)則多才采用電化教學(xué)、研修討論、模擬演習(xí)、職務(wù)輪換、自我測評等先進和科學(xué)的方法及手段。
　　 特別是信息時代的到來，以國際互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，極大地改變了傳統(tǒng)培訓(xùn)方法和手段?？赏ㄟ^工作時間以外的知識收集和交流。
　　 
　　 2、建立實用全面的培訓(xùn)體系
　　 
　　 建立企業(yè)培訓(xùn)形式多樣，根據(jù)企業(yè)和員工個人的動機和目的，不同的培訓(xùn)客體及其培訓(xùn)項目或內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)形式和渠道，構(gòu)成企業(yè)教育體系。
　　 
　　 ●分層培訓(xùn)
　　 
　　 是對企業(yè)全體員工進行的持續(xù)培訓(xùn)，貫穿于從組織到員工個人全部職業(yè)生涯中；它是企業(yè)內(nèi)教育體系的最基本成分。系統(tǒng)訓(xùn)練主要層次有：剛剛進入企業(yè)的新員工、普通員工；最基層管理者，即操作指導(dǎo)層；一般管理層；決策管理層。
　　 
　　 ●職能培訓(xùn)
　　 
　　 是實際業(yè)務(wù)技能的傳導(dǎo)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練一般分部門分工種進行，在訓(xùn)練程度上劃分為基本職能訓(xùn)練和專業(yè)職能訓(xùn)練。
　　 基本職能訓(xùn)練以普通員工為對象進行。目的是提高實際業(yè)務(wù)處理能力和作業(yè)技巧。專業(yè)職能訓(xùn)練是基本職能訓(xùn)練的深化和進一步提高。
　　 隨著工作性質(zhì)和專業(yè)方向的新型化，有針對性地對本職工作所需技能從理論上深化、從實操總結(jié)和提高。對于管理者來說，正是現(xiàn)代化經(jīng)營管理技術(shù)的訓(xùn)練。
　　 
　　 ●現(xiàn)場培訓(xùn)
　　 
　　 通過工作過程學(xué)習(xí)技能和知識。由管理人員和老員工，在工作中向下屬或新員工、年輕員工傳授知識和技能，培養(yǎng)實操的現(xiàn)場判別力。
　　 
　　 ●自我學(xué)習(xí)
　　 
　　 有的員工為了個人職業(yè)的發(fā)展，為了考取某種國家設(shè)立的專業(yè)技術(shù)資格（職稱）或社會公認(rèn)的專業(yè)稱號的而開展的自學(xué)活動；或者進行函授教育，或者企業(yè)組織自學(xué)小組、研究會、講座等，企業(yè)可以各種方式予以資助。
　　 例如，考慮承擔(dān)學(xué)習(xí)費用，提供活動場地、設(shè)施、器材、書籍報刊資料等，條件具備或資源允許的，可結(jié)合職位晉升和考核進行。
　　 
　　 ●外部學(xué)習(xí)
　　 
　　 完全借助企業(yè)外部的力量（外部的組織、師資、場地）對本企業(yè)員工進行的訓(xùn)練，例如參加外部組織的各種內(nèi)容的學(xué)習(xí)班、講座、技術(shù)培訓(xùn)班，以及中高等學(xué)歷教育等。可選擇進行該類培訓(xùn)有業(yè)余、脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)方式。企業(yè)對員工從費用、時間上予以支持和保證。
　　 
　　 培訓(xùn)是需要投入相當(dāng)成本的，就當(dāng)前企業(yè)情況，應(yīng)更多地讓被培訓(xùn)者變成培訓(xùn)者（外學(xué)習(xí)和內(nèi)訓(xùn)訓(xùn)練）在培訓(xùn)時間上的開發(fā)與利用（多方式與途徑）和培訓(xùn)空間的充分利用（場地運用）。同時，切實可行地籌劃能夠分步實施的方案。



來源：互聯(lián)網(wǎng)

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