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如何讓老師傅愿意傳承絕活，年輕人樂(lè)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)？哈電集團(tuán)哈爾濱電機(jī)廠(chǎng)有限責(zé)任公司線(xiàn)圈分廠(chǎng)成立技師工作室，通過(guò)舉辦業(yè)務(wù)交流活動(dòng)、“攻關(guān)項(xiàng)目”上墻揭榜，營(yíng)造自學(xué)、分享、共同提高的氛圍，幫助更多職工成長(zhǎng)為高技能人才。

站在哈電集團(tuán)哈爾濱電機(jī)廠(chǎng)有限責(zé)任公司線(xiàn)圈分廠(chǎng)的一個(gè)由車(chē)間改造的培訓(xùn)教室里，一抬頭就能發(fā)現(xiàn)一組排成“人”字形的大雁玩偶陣列。

“我們打造并利用‘大雁文化’，讓更多職工成長(zhǎng)為高技能人才，通過(guò)發(fā)揮‘頭雁效應(yīng)’，形成‘陣雁齊飛’的效果，打造一支有傳承、有發(fā)展、懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍?！惫枮I電機(jī)廠(chǎng)線(xiàn)圈分廠(chǎng)黨總支副書(shū)記、工會(huì)主席矯建偉告訴記者。

從一個(gè)人到一支隊(duì)伍

張金柱，哈電集團(tuán)的名人，在他身上有不少傳說(shuō)。例如，一臺(tái)從法國(guó)進(jìn)口的成型機(jī)“病了”，造成線(xiàn)圈分廠(chǎng)在造5條水電定子線(xiàn)圈重點(diǎn)生產(chǎn)線(xiàn)成型工序全部停產(chǎn)。供應(yīng)企業(yè)的工程師提出更換一條價(jià)值13萬(wàn)元的進(jìn)口電纜。張金柱幾經(jīng)琢磨，用半根大頭針解決了問(wèn)題。

多年來(lái)，張金柱先后獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)技術(shù)能手、中央企業(yè)百名杰出工匠等榮譽(yù)。成名后，無(wú)論是他本人還是線(xiàn)圈分廠(chǎng)都在考慮一個(gè)問(wèn)題：張金柱退休后，企業(yè)遇到技術(shù)難題怎么辦？如何才能把他頭腦里的各種經(jīng)驗(yàn)、辦法都保留下來(lái)，以便在更長(zhǎng)的時(shí)間發(fā)揮更大的作用？

“最好的辦法莫過(guò)于鼓勵(lì)、支持張金柱把自己的本領(lǐng)傳授給更多的人，讓一個(gè)人的能力‘裂變’為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能量。所以，這些年來(lái)，我們不斷地搭建平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)老師傅們帶徒弟、編教材?！背C建偉介紹說(shuō)，2012年6月，廠(chǎng)里成立線(xiàn)圈分廠(chǎng)技師工作室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)工作室），通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，越來(lái)越多的職工可以得到老師傅們的“真?zhèn)鳌?，從而快速成長(zhǎng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，經(jīng)過(guò)工作室培訓(xùn)的職工，累計(jì)已有132人獲得公司“一專(zhuān)多能”資質(zhì)，10人晉升高級(jí)技師、32人晉升技師，55人晉升高級(jí)工。

從“一家獨(dú)大”到一起共享

“多年前，有的老師傅可能會(huì)覺(jué)得‘教會(huì)了徒弟，餓死了師傅’。其實(shí)現(xiàn)在我們怕的不是徒弟們從自己這兒學(xué)走了什么，而是希望年輕人來(lái)學(xué)?！睆埥鹬f(shuō)，線(xiàn)圈制造行業(yè)保密性強(qiáng)，很多技術(shù)都是某個(gè)企業(yè)甚至個(gè)人獨(dú)有。但在工作室里，只要年輕人想學(xué)，前輩們都是知無(wú)不言、言無(wú)不盡。

自成立以來(lái)，工作室已舉辦培訓(xùn)班280余場(chǎng)、技術(shù)交流培訓(xùn)320余次。有一次，有年輕人想要研究西門(mén)子Smart-200控制器。得知情況后，桑國(guó)剛師傅就幫助他們搜集操作手冊(cè)、軟件、課程視頻，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)投入學(xué)習(xí)。

不僅如此，工作室的墻上還掛著各種“攻關(guān)項(xiàng)目書(shū)”。誰(shuí)有能力誰(shuí)就可以來(lái)“揭榜”，無(wú)論年齡與資歷。

當(dāng)“改造定子線(xiàn)棒直線(xiàn)膠化裝置”項(xiàng)目被年輕人接下時(shí)，老師傅們采取“放手+緊盯”的方式支持他們。所謂“放手”，就是前期的選件、編程、安裝、調(diào)試等一系列工作都由年輕人進(jìn)行。但每當(dāng)進(jìn)行到關(guān)鍵環(huán)節(jié)時(shí)，如上電之前或是遇到一些困難問(wèn)題時(shí)，老師傅們則“緊盯”不放，甚至是上前協(xié)助。

“教學(xué)相長(zhǎng)，幫助年輕人的過(guò)程也是我們煥發(fā)動(dòng)力、不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程?！鄙?guó)剛說(shuō)。

從一份工作到一生成長(zhǎng)

每個(gè)月末，工作室會(huì)安排一次業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，給一些年輕人一顯身手的機(jī)會(huì)。

29歲的馬英文是一名維修電工，2015年加入工作室。前幾年，當(dāng)可編程控制器還沒(méi)有被列入哈爾濱市職業(yè)技能大賽維修電工比賽項(xiàng)目時(shí)，廠(chǎng)里關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)就是由他來(lái)主講的。

“我想鍛煉一下自己，于是就主動(dòng)申報(bào)了主講?！痹谏陥?bào)之后，馬英文認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅如此，他還負(fù)責(zé)給聽(tīng)課的學(xué)員出考題，檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果——被考的“學(xué)生”中不乏老前輩。

從一份工作到一生成長(zhǎng)，像這樣的自學(xué)、分享、共同提高的情況在工作室里已成常態(tài)。近年來(lái)，工作室還通過(guò)各種宣講、培訓(xùn)、模擬考試等方式，引導(dǎo)年輕職工學(xué)習(xí)進(jìn)步。

據(jù)介紹，工作室成立以來(lái)，成員累計(jì)獲得發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利32項(xiàng)、完成技術(shù)創(chuàng)新812項(xiàng)、海峽職工創(chuàng)新金獎(jiǎng)1項(xiàng)、省市級(jí)創(chuàng)新獎(jiǎng)5項(xiàng)。在榜樣帶動(dòng)下，廠(chǎng)里職工中形成了不斷學(xué)習(xí)、提高的氛圍，越來(lái)越多年輕人在各種技能比賽中嶄露頭角。